文献类型：期刊文章

作　　者：张鲲[1] 张嘉旭[1]

ZHANG Kun ZHANG Jia-xu(Research Center of Sport Humanities and Social Science, Shaanxi Normal University, Xi~an 710119, China)

机构地区：[1]陕西师范大学体育人文社会科学研究中心,西安710119

出　　处：《河北体育学院学报》

基　　金：2015年教育部人文社会科学研究规划项目"我国青少年‘校园足球’发展及策略研究"(15YJA890024)

年　　份：2017

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：77-82

语　　种：中文

收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、JST、NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：运用心理测量法和实验法,以55名在校初中学生为研究对象,随机分为足球教学训练组(实验组)和对照组;实验组实施为期12周的足球教学训练,对照组则在此期间不分配其他任务或不采取其他干预措施,以探讨足球教学训练对青少年身体自尊和社交焦虑的影响。实验结果显示:足球教学训练可显著提高初中生的身体自尊,且显著降低其社交焦虑水平,身体自尊各维度的变化和社交焦虑的变化之间存在显著负相关,足球教学训练提升了被试身体自尊水平,进而降低了社交焦虑水平。建议面向广大青少年学生广泛推广和开展足球教学和训练。

关 键 词：足球教学训练 青少年 身体自尊 社交焦虑

分 类 号：G804.8]