期刊文章详细信息
“开放性”问题的多角度设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校
基 金：北京市教育科学“十二五”规划一般课题“基于创新能力培养的数学实验教学研究”,课题编号:DBB15077
年 份：2017
卷 号：0
期 号：6
起止页码：57-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：开启学生的创造潜能，培养学生的创新意识，是当前数学教学改革的主旋律。开放性问题对学生具有挑战性，能有效激发学生的好奇心和求知欲，因此，依据教学内容恰当地设计开放性问题是体现学科宽度，培养学生创新意识的重要途径。如何设计开放性问题、笔者进行了一些有益的尝试和探索，与各位同行分享交流。
关 键 词：开放性问题 设计 学生创新意识 数学教学改革 创造潜能 教学内容 主旋律 挑战性
分 类 号：G521[教育学类]
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