文献类型：期刊文章

作　　者：王慧莹[1] 韩菲[1] 钟能政[2] 鲁亚平[1]

机构地区：[1]安徽师范大学生物教育研究中心,中国芜湖241000 [2]安徽省教育科学研究院,中国合肥230001

出　　处：《教育生物学杂志》

年　　份：2017

卷　　号：5

期　　号：2

起止页码：95-100

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：近年来应激对青春期阶段影响的研究愈来愈受到关注。由于青春期阶段大脑仍在发育,对应激十分敏感,该时期的应激事件会对成年后的行为具有累积效应,使得成年后倾向发展为易感人群,患上焦虑症、抑郁症等情绪或生理疾病的概率增大。研究显示,一方面青春期应激可造成大脑相关脑区比成年期应激更严重的损伤,表现出更加激烈的反应;另一方面青春期脑的可塑性,也使这个阶段更适合干预来降低后期生理和心理创伤。因此,学校、家庭以及社会应合力对正处于青春期的中小学生进行应激的及时预防或者采取科学合理的干预措施,确保青春期学生脑的正常发育,避免造成成年阶段不可挽回的大脑结构和相应功能的损伤。

关 键 词：青春期 大脑 慢性应激 干预

分 类 号：R651.15]