文献类型：期刊文章

作　　者：李素珺[1] 夏耕[2]

机构地区：[1]中南民族大学国际教育学院,武汉430070 [2]中南民族大学文学与新闻传播学院,武汉430070

出　　处：《湖北第二师范学院学报》

基　　金：中央高校基本科研业务费专项基金资助项目(CSQ16010);本科教学工程校级教研项目(JYX16037)

年　　份：2017

卷　　号：34

期　　号：4

起止页码：106-109

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：戏剧化教学法是一种实践性较强的的教学方法,将其引入对外汉语教学,是一次非常有意义的尝试。本文通过理论分析和举例说明,认为戏剧化教学法十分适用于对外汉语中高级阶段的教学,尤其是口语课的教学。与传统的汉语教学方法相比,它更能将课堂教学与实际生活紧密联系起来,实现培养语言交际能力的最终目标;在具体的言语技能培养方面,能充分统筹听、说、读、写几大技能训练,实现言语技能的综合提升;相较于传统的文化教学方式,它更能促进学生对文化知识的感知、体验、理解、接受与吸收。此外,戏剧化教学法创设接近真实的社会情境,能极大程度营造课堂的趣味性,充分实现"以学生为中心"的主动参与式学习,进而有效提升课堂教学效果。

关 键 词：汉语口语教学 戏剧化教学法  创新性教学法  

分 类 号：G642]