期刊文章详细信息
英语口音和文本难度对英语学习者听力理解的影响
Effects of Accent and Text Difficulty on EFL Learners' Listening Comprehension
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京工业大学外国语言文学学院英语系,江苏南京211816
基 金：南京工业大学哲学社会科学科研创新团队资助项目(SKTD201505)
年 份：2017
卷 号：17
期 号：2
起止页码：31-35
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：口音(英国、美国、中国式)和文本难度(较易和较难)对英语学习者听力理解存在影响。混合方差分析发现,口音和文本难度均对学习者听力理解有显著作用,且它们的作用是彼此独立的。英国式口音和中国式口音对学习者听力的影响没有差异,比美国式口音更易懂。研究表明,听者熟悉的口音更加易懂。建议在听力教学中增加不同口音和不同难度的听力任务的练习。
关 键 词：英国式口音 美国式口音 中国式口音 文本难度 听力理解
分 类 号：G633.41[教育学类]
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