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课本剧:“演”出语文之美——谈小学语文课堂中如何编演课本剧
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区实验小学
年 份：2017
期 号：12
起止页码：67-68
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课程标准明确指出：在语文教学的过程中,教师要注重对学生实践能力的培养,让学生养成参加实践活动的习惯。课本剧是在分角色朗读的基础上发展起来的,它的编演注重师生、生生之间的交流互动,满足了小学生喜欢表演的需求,可以有效地激发学生的学习兴趣,让小学生更好地投入到语文学习中去,从而深刻认知文本内容。编演课本剧的基础是课文或者相关的课外资料,编演课本剧的过程就是对文本内容进行二次创作的过程,
关 键 词：课本剧 小学语文课堂 分角色朗读 文本对话 情感陶冶 文本内容 入情入境 童话故事 阅读文本 二次创作
分 类 号：G623.2[教育学类]
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