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语文素养绽放在智慧课堂——以学定教,顺学而导的新课堂模式探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省保定市高新区小学,河北保定071000
年 份：2017
期 号：22
起止页码：114-115
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究,力图超越传统的记忆型教学文化,创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接受知识,而是鼓励学生大胆质疑,勇于提出问题;也不是要求教师机械地讲授书本知识,而是鼓励教师进行创造性教学。课堂教学不只关注学生知识的获得,还关注学生素养的培养。
关 键 词：质疑 合作 探究 拓展
分 类 号：G62[教育学类]
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