文献类型：期刊文章

作　　者：刘富胜[1] 赵久烟[1]

机构地区：[1]重庆工商大学马克思主义学院,重庆400067

出　　处：《思想理论教育导刊》

基　　金：重庆市哲学社会科学规划重点项目"‘四个全面’战略布局的方法论研究"(项目批准号:2015ZDZX23);重庆市教委教学改革研究项目(项目批准号:133130)的阶段性成果

年　　份：2017

期　　号：6

起止页码：94-97

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：大学生思想政治理论课的获得感,就是大学生感受到思想政治理论课是"学有所获""学有所用"的课程,从而实现"要我学"向"我要学"的转变。大力提升学生对思想政治理论课的获得感,满足青年学生成长发展需求和期待,要努力坚持导向鲜明与育人为本相结合、理论灌输与互动参与相结合、课堂教学与实践教学相结合、线上教育与线下教育相结合。只有做到这"四个结合",才能提高思想政治理论课教学的针对性、实效性,激发大学生的学习主动性、积极性,实现思想政治理论课的育人功能。

关 键 词：思想政治理论课 获得感  结合  

分 类 号：G641]