文献类型：期刊文章

作　　者：李俐娟[1] 唐旻[1] 王五洲[1] 胡小波[1] 马云[1] 苏泽红[1] 曹朝晖[1]

LI Lijuan TANG Min WANG Wuzhou HU Xiaobo MA Yun SU Zehong CAO Zhaohui(Department of Biotechnology, School of Pharmacy and Life Sciences, University of South China, Hengyang 421001, China)

机构地区：[1]南华大学药学与生物科学学院生物技术系,衡阳421001

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：湖南省科技厅创新平台与人才计划基金资助项目(2015JC3080);南华大学高等教育研究与改革基金资助项目(2016XJG-ZZ45;2016XJG-ZZ46;2015XJG29);南华大学船山学院高等教育研究与改革基金资助项目(2014CY023)

年　　份：2017

卷　　号：19

期　　号：6

起止页码：462-466

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：随着移动互联网信息技术的发展,智能移动设备已成为大学生生活学习必不可少的工具。文章探讨在生物化学实验教学中采用当下流行的微信公众号、微课、网络直播等新型教学形式的应用,同时运用网络问卷调研的方式对教学效果及问题建议进行采集统计,充分利用智能移动设备进行辅助教学。这些新的教学手段能激发学生对生物化学实验学习的兴趣,提高实验教学效果,有利于生物化学实验教学改革的推进。

关 键 词：生物化学 实验教学 智能移动设备  微课  网络直播

分 类 号：R34[基础医学类]