文献类型：期刊文章

作　　者：孙爱晶[1] 王春娟[1] 吉利萍[1]

Sun Aijing Wang Chunjuan Ji Liping(School of Telecommunication and Information Engineering, Xi＇an University of Posts and Telecommunications, Xi＇an, 710121, China)

机构地区：[1]西安邮电大学通信与信息工程学院,陕西西安710121

出　　处：《中国现代教育装备》

基　　金：2015年陕西省高校教学改革研究重点项目"基于成果导向教育理念的教学质量评价体系研究与实践"(编号:15BZ47);2016年中国高等教育学会科学研究"十三五"规划课题<地方高校的在线课程混合式教学模式研究与实践>(编号:16YB122);全国工程专业学位研究生教育2016-2017年度自选研究课题(教改项目)<基于SPOC的工程硕士混合式教学模式研究>(编号:2016-ZX-431)的阶段性研究成果

年　　份：2017

期　　号：11

起止页码：49-52

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：成果导向教育(OBE)理念正在引领我国的高等工程教育改革,提高课程教学质量是目前高校教育改革的重中之重。遵循OBE理念,构建课程教学质量评价体系,转变传统教学评价模式,总结实践经验,是促进高校本科课程教学质量提升的有效途径。

关 键 词：OBE  课程教学 质量评价  

分 类 号：G642]