文献类型：期刊文章

作　　者：贾丽萍[1] 白雪[1] 邵建岗[2]

机构地区：[1]潍坊医学院心理学系,山东潍坊261053 [2]潍坊医学院网络信息中心

出　　处：《中国健康心理学杂志》

基　　金：山东省自然科学基金“情绪影响焦虑个体抑制控制的多模态成像研究”(编号:ZR2015CL027);潍坊医学院科技计划项目“奖惩对焦虑个体抑制控制的影响”(编号:KB2014012)

年　　份：2017

卷　　号：25

期　　号：6

起止页码：902-905

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:考察大学生对正性、负性和中性词在内隐记忆和外显记忆上的差异。方法:分别使用真假词判断任务和学习-再认范式考察被试对不同情绪词的内隐和外显记忆。结果:在内隐记忆中,大学生对不同情绪词的反应时存在显著差异(F=6.360,P<0.05)。进一步分析发现,对积极词的反应时(573.0±57.9ms)和消极词的反应时(650.3±109.12ms)显著短于对中性词的反应时(671.8±101.0ms),但积极词与消极词的反应时之间差异不显著。在外显记忆中,大学生对不同情绪词的正确率和反应时均存在显著差异(F=7.353,15.000,P<0.05)。进一步分析发现,被试对积极词记忆的正确率(67.0%±17.9%)明显高于消极词(46.3%±15.9%)和中性词(50.3%±20.4%),但中性词与消极词的正确率差异不显著。积极词(688.2±129.3 ms)和消极词的反应时(814.5±140.3ms)均低于中性词的反应时(951.8±182.0ms),且积极词的反应时明显低于消极词的反应时。结论:刺激本身所具有的情绪信息会影响个体的记忆,个体对不同情绪词的内隐记忆与外显记忆存在差异。

关 键 词：情绪词 外显记忆 内隐记忆 大学生

分 类 号：R395.9[心理学类]