文献类型：期刊文章

作　　者：兰旺森[1] 侯利君[1]

机构地区：[1]忻州师范学院数学系,山西忻州034000

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：忻州师范学院教学改革重点项目"研究性教学在概率论课程教学中的探索与实践"(项目编号:JXZD201508)的研究成果

年　　份：2017

卷　　号：37

期　　号：18

起止页码：46-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：模型案例教学法旨在提高学生的实践能力和数学应用能力,培养学生的创新思维。模型案例教学法包括五种主要教学要素,即真实的案例,学生之间的合作探究,课堂上生生、师生交互讨论,教师主导案例点评,贯穿教学过程始终的教学模型方法,且具有特定的教学目标、实施方法和教学环节。模型案例教学法的教学目标与创新型、应用型人才培养目标一致,是高效的实践教学模式;能实现多种重要的教育价值,为大学数学教学改革提供可行途径。

关 键 词：大学数学 模型案例教学法  实践能力  创新思维

分 类 号：G642.0]