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指向语文核心素养的寓言教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏淮安市富士康实验小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：6
起止页码：40-42
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：《中国学生发展核心素养总体框架》已经发布,引发了社会的讨论热潮。那么,语文学科核心素养是什么？怎样在教学中培养学生的语文学科核心素养？这应是我们一线语文教育工作者探讨和研究的话题。《普通高中语文课程标准》把语文核心素养分解为四个维度：语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。其内涵就是＂：语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解。＂
关 键 词：课文教学 中国学生 寓言教学 语言能力 寓言故事 审美鉴赏 思维能力 教育工作者 语言建构 教材文本
分 类 号：G633.3[教育学类]
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