文献类型：期刊文章

作　　者：郑振锋[1,2]

机构地区：[1]北京大学教育学院,北京100871 [2]广西师范学院人事处,广西南宁530001

出　　处：《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：广西高校思想政治教育理论与实践研究课题"广西大学生宗教信仰问题及辅导员工作策略研究";广西师范大学漓江学院学生资助研究专项课题"以‘助学育人’为导向完善独立学院贫困生资助体系--基于漓江学院的实证研究"

年　　份：2017

卷　　号：53

期　　号：3

起止页码：116-121

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高校教师专业发展对于提升教师专业素养、提高高校人才培养质量、促进高校教育可持续发展都有着重要意义。高校教师专业发展是一个系统工程,涉及教师个体、高等院校、政府、企业和家庭等多个利益主体。推进高校教师专业发展离不开教师、高校、企业、家庭以及政府等多方的共同努力。构建民族地区高校教师专业发展的多元支持体系,一方面要引导教师、高校、企业、家庭和政府等主体充分发挥其职能作用,另一方面要加强各主体间的协调配合,使高校教师专业发展的支持体系形成一个有机整体,从多方面促进教师专业发展。

关 键 词：利益相关者理论 民族地区 高校教师 专业发展  支持体系  

分 类 号：G451.2[教育学类]