文献类型：期刊文章

作　　者：黄娇[1]

机构地区：[1]琼台师范学院图书馆

出　　处：《图书馆学研究》

基　　金：海南省哲学社会科学基金项目"海南全民阅读推广运行机制研究"(项目编号:HNSK(GJ)14-33)的研究成果之一

年　　份：2017

期　　号：9

起止页码：73-76

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：儿童作为国家与社会发展的未来,其阅读能力关乎未来的创造力和发展水平,世界各国都十分关注儿童阅读。儿童阅读是一个不断积累的过程,应该从胎儿阶段就开始阅读培养,重视培养儿童的"爱阅读"品质,以"儿童需求"为导向提供契合的阅读内容,同时发挥评估体系的积极作用。社会方面,应该合理优化配置政府、公共图书馆、学校等各方主体的责任与义务,积极发挥父母在儿童阅读中的示范和引领作用,只有社会各方主体的积极配合才能让我们的孩子在未来走得更远。

关 键 词：全民阅读  儿童阅读 儿童阅读一体化  

分 类 号：G252.1[图书情报与档案管理类]