文献类型：期刊文章

作　　者：李海生[1]

机构地区：[1]广西民族师范学院物理与电子工程学院,广西崇左532200

出　　处：《广西民族师范学院学报》

基　　金：2015年度广西职业教育教学改革项目"基于微课提高学生的自主学习能力研究与实践--以课程为例";2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目(编号2016JGB398)

年　　份：2017

卷　　号：34

期　　号：3

起止页码：110-113

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：实践教学是《Java程序设计》课程教学活动中的一个重要环节,是培养学生具有软件开发项目实践经验的有效途径。针对传统Java课程教学存在的问题,根据建构主义学习理论提出基于项目驱动的实践教学教学模式,对实践教学项目设计、实施方案和实践过程考核评价进行了深入探索。该模式的应用有效发挥了学生学习的自主性、能动性和创造性,培养学生善于学习和协作的职业能力,全面提高学生的实践能力和软件开发能力。

关 键 词：项目驱动  实践教学 项目设计  考核评价  

分 类 号：TP391]