文献类型：期刊文章

作　　者：洪小丽[1] 周小燕[2]

机构地区：[1]南通大学附属海安医院骨科,江苏海安226600 [2]南通大学附属海安医院神经内科

出　　处：《解放军护理杂志》

基　　金：2013年南通市科技计划指导性项目(HS13941)

年　　份：2017

卷　　号：34

期　　号：9

起止页码：71-73

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2017_2018、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨基于案例和问题的(case and problem based learning,CPBL)临床带教方法在培养护理实习生评判性思维能力中的应用效果。方法便利抽样选择2014年6月至2015年6月在南通海安医院骨科、神经内科实习的应届护理实习生45人,随机分为CPBL教学组(观察组)和传统教学组(对照组),观察两组评判性思维能力及对两种不同教学方法的满意度。结果观察组护理实习生评判性思维能力及满意度均高于对照组(均P<0.05)。结论 CPBL临床带教方法有利于培养与提高护理实习生的评判性思维能力,并提高教学满意度。

关 键 词：基于案例和问题教学法  评判性思维 护理实习生

分 类 号：R47-4[护理学类]