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深度互动:让语文核心素养在学生心底开花——以苏教版五年级语文教材为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省盐城市滨海县东坎实验小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：6
起止页码：10-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：笔者结合实际,在尊重学生主体地位的基础上,以苏教版五年级语文教材为例,重点就创造性运用教材,让学生与文本、作者通过深度互动,继而真正让语文核心素养在他们心底里落地生根,开花结果.
关 键 词：小学语文 深度互动 核心素养
分 类 号：G623.5[教育学类]
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