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情境创设与问题有效性整合的案例研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]保定学院物理与电子工程系,河北保定071000 [2]河北武安第十中学,河北武安056300 [3]邯郸学院物理与电气工程系,河北邯郸056004
年 份：2017
卷 号：38
期 号：6
起止页码：40-43
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：情境创设是课堂教学最基本也是最为重要的环节．问题的提出是课堂教学的核心，好的问题借助于创设的情境，恰当的情景让学生围绕这个问题进行探索，既能作为课堂教学实施的有力保障，又能调动、启发学生积极思考、发现问题，促进教学的有效性．本文结合课堂教学中的案例分析了低效情境与无效问题的现状，说明了情境创设与问题有效性的意义，提出了情境创设与问题有效性的4种形式．
关 键 词：情境创设 有效问题 整合
分 类 号：G633.7[教育学类]
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