期刊文章详细信息
渗透物理学史教育 提高课堂教学效益
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吴江高级中学
基 金：苏州市教育科学“十三五”规划课题“指向核心素养的物理学史教育功能的研究”(16032069)阶段性研究成果
年 份：2017
卷 号：38
期 号：6
起止页码：22-24
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：笔者从高中物理的教学实践中认识到及时、适当地渗透物理学史教育有利于提高高中物理课堂的教学效益．这样做，不仅能引导学生客观地认识物理学的发展，辩证地认识科学创新的意义和价值，而且可以加深学生对科学发展的认识，进而激励学生更加努力地去学好物理的知识和方法．
关 键 词：高中 物理学史 渗透性教育 物理教学 科学教育
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
