文献类型：期刊文章

作　　者：于伟[1,2]

Yu Wei

机构地区：[1]东北师范大学附属小学 [2]东北师范大学教育学部

出　　处：《教育研究》

基　　金：全国教育科学规划"十三五"规划2016年度单位资助教育部规划课题"率性教育的理论与实践探索"(课题批准号:FHB160515)的阶段性研究成果

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：5

起止页码：23-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：《中庸》开篇三言将天命、人性、教育的关系凝练为"天命之谓性、率性之谓道、修道之谓教"。作为文教传统的"性—道—教",历经浃化沉淀,其逻辑论证体系逐步丰满。"率性教育"是创造性的教育实践转化,其倡导保护天性、尊重个性、培养社会性。未来学校的新样态、未来课堂的新模式、未来学习的新变革是"率性教育"探索方向,即融合多学科对"儿童"的思考,重视儿童的生物性、天性基础及其根基作用,强调学不躐等的自然适应性原则。

关 键 词：《中庸》 率性教育  保护天性  尊重个性  培养社会性  

分 类 号：G40]