文献类型：期刊文章

作　　者：耿洁[1] 刘宏杰[2] 王珊珊[2] 徐健锐[3] 王新强[4]

Geng Jie Liu Hongjie Wang Shanshan Xu Jianrui Wang Xinqiang(Vocational Education and Adult Education Department, Academy of Education Sciences, Tianjin 300191 Comprehensive Reform Division, Department of Vocational Education and Adult Education, Ministry of Education of the People＇s Republic of China, Beijing 100816 Department of Information, Zhenjiang Higher Vocational and Technical School, Zhenjiang Jiangsu 212050 School of Software and Communication, Tianjin Sino-German University of Applied Sciences, Tianjin 300350)

机构地区：[1]天津市教育科学研究院职业教育与成人教育所,天津300191 [2]教育部职业教育与成人教育司综合改革处,北京100816 [3]镇江高等职业技术学校信息处,江苏镇江212050 [4]天津中德应用技术大学软件与通信学院,天津300350

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2017

期　　号：6

起止页码：30-34

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当前,职业教育领域的互联网学习正迈入起步发展的加速期,为充分了解职业教育信息化建设及职业院校学生互联网学习现状,2016年教育部职成司组织了专项调研。该文基于调研,从职业院校的互联网学习可接入性、学习环境、学习服务、学习动机、学习类型、学习效果、学习体验等七个维度客观地呈现了职业院校数字校园建设情况及学习互联网学习状况;总结出职业院校互联网学习的总体特征,提出要深化对职业教育互联网学习的认识,加强支持互联网学习的基础设施建设,提升职业学校互联网学习的服务能力,营造良好的职业教育互联网学习环境,加快提高职业院校广大师生的信息素养,扩大市场参与设施建设与资源开发力度等对策建议。

关 键 词：职业教育 “互联网+”  互联网学习  

分 类 号：G434[教育学类]