期刊文章详细信息
基于翻转课堂理念的微博社群教学实证研究
The Empirical Study on Group Teaching Based on the Concept of Flipped Classroom
文献类型：期刊文章
Hui zhen(Xi＇an Polytechnic University, Xi’ an 710048)
机构地区：[1]西安工程大学网络与信息化管理处,陕西西安710048
年 份：2017
卷 号：19
期 号：2
起止页码：31-34
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：翻转课堂是将传统课堂课上知识传授、课下知识内化的顺序进行转换的一种教学模式,自诞生之日起就备受教育教育界学者的关注。本研究基于翻转课堂理念,构建基于社群的翻转课堂教学模式,继而选取教育技术学大三学生为课程实验对象,利用微博社群建立学习共同体,并以此为依托进行《新媒体研究》课程的教授,最后结果表明,这种形式的翻转课堂得到了学生的普遍接受,并取得了良好的学习效果。
关 键 词：微博社群 翻转课堂 学习金字塔 教学模式 实证研究
分 类 号：G434[教育学类]
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