文献类型：期刊文章

作　　者：韩一松[1]

机构地区：[1]常州大学华罗庚学院,江苏常州213164

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题"‘跟进式教育’理念推动高校思想政治教育范式转换研究"(编号:B-b/2013/01/044)资助

年　　份：2017

期　　号：6

起止页码：56-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育现代化发展,需要推进治理的现代化。职业教育因其跨界属性,政府、职业院校、企业、行业、社会组织等多元主体均可以参与其治理,在治理过程中,为了共同的利益和价值,形成职业教育治理共同体。当前,职业教育治理中还存在学校的主体性危机、政府单中心主义倾向明显、行政化凝聚弱化共同体的内聚力、多元主体共治缺少利益连接点和基本共识等问题。为此,必须从理念变革、职能重塑、关系重建、利益调节等方面来推进职业教育治理共同体的构建。

关 键 词：教育现代化 职业教育 治理共同体  构建路径  

分 类 号：G710]