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从感知到探究——高中音乐鉴赏课与音乐审美能力提升研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学教育学部 [2]东北师范大学音乐学院
年 份：2017
期 号：5
起止页码：202-204
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：一、音乐感知力与音乐审美能力 （一）音乐感知力人对音乐的感觉和知觉经验积累，形成了人的音乐感知力。人对音乐的感觉经验来源于人的听觉器官对声音的高低、强弱、长短等细微的辨别；而音乐的知觉经验来源于人对音乐结构、旋律、速度、调式、和声等复杂性的认识。音乐的感知能力通常被人们称为“乐感”，是人们对音乐产生认识并形成鉴赏能力的基础。
关 键 词：音乐审美能力 感知力 能力提升 音乐鉴赏 高中 经验积累 感觉经验 听觉器官
分 类 号：G633.951[教育学类]
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