文献类型：期刊文章

作　　者：张存贵[1] 栾立明[2]

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院教务处 [2]吉林工程技术师范学院党委

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2015年吉林省高等教育教学改革研究重点课题"吉林省地方本科院校转型发展策略研究与实践--以吉林工程技术师范学院为例";主持人:张存贵

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：11

起止页码：69-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教学质量评价是高校教学质量监控和保障体系中的重要组成部分。当前,地方高校面临向应用型转型的机遇和挑战,深入开展教学质量评价改革是有效促进转型的重要抓手。传统的教学质量评价存在评价内容重知识轻能力、评价方式过于封闭、评价重结果轻过程、评价指标缺乏针对性等问题,转型高校必须要改变当前以知识为本的评价体系,建立以能力培养为本的教学评价体系,实现评价主体多元化、评价方式多样化、评价指标科学化。

关 键 词：转型高校  教学质量 管理  评价  

分 类 号：G642.4]