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初中数学分层教学研究分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：5
起止页码：66-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着教学改革的深入和发展,教师的教学目标和方法也在"与时俱进",需要更多地体现学生的主体地位,充分发挥学生学习的自主性,将学生的创造性思维调动起来,重视学生潜力的开发和能力的提高。而因为客观和主观的原因,导致学生的学习能力不同,"一刀切"式的教学方法不利于学生成绩的提高,也容易损害他们的学习信心和成就感。据此,提出初中数学分层教学的建议和主要的实践原则。
关 键 词：初中数学 分层教学 综合能力
分 类 号：G633.6[教育学类]
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