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学历式微与成人教育“双向”转型发展探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]平顶山学院陶瓷学院
基 金：河南省教育厅人文社会科学"高校思想政治理论课"专项任务研究项目系列成果之一(项目编号:2015-zsk-024)
年 份：2017
期 号：9
起止页码：26-29
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：文凭与就业首选标准的脱节以及学历获取的简单化,说明我国已经呈现出学历式微化的发展态势。正是在学历式微化发展的大趋势下,学历教育目标、人才培养模式、课堂教学效果以及培养学生认可度等多维要素,制约着高等成人教育的长足发展。对此,需要深度把握社会实际需求,有效改进非学历教育模式,不断强化成人教育院校师资队伍建设,实现学历教育向非学历教育的转型发展;积极研发推广新型教育网络技术,切实增强成人教育培养模式的独立性,实现封闭式教育向开放式教育的转型发展。
关 键 词：学历式微 成人教育 转型发展
分 类 号：G724]
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