文献类型：期刊文章

作　　者：施培蓓[1] 胡玉娟[1] 曹风云[1]

SHI Peibei HU Yujuan CAO Fengyun(Department of College Computer Teaching, Hefei Normal University, Hefei 230601, China)

机构地区：[1]合肥师范学院公共计算机教学部,安徽合肥230601

出　　处：《合肥师范学院学报》

基　　金：安徽省重大教学改革研究项目(2015zdyj200);安徽省质量工程项目(2015mooc069);安徽省高等学校省级自然科学研究重点项目(KJ2017A926)

年　　份：2017

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：77-79

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：针对传统计算机基础教学模式在课程设置、学生自主学习、考核评价等存在的问题,引入翻转课堂教学模式,精心设计课前、课中和课后3个教学阶段的任务和目标,并提出合理的课程评价体系。实践研究表明,翻转课堂教学模式对学生的自主学习能力与协作创新能力有较大的提升。

关 键 词：翻转课堂  计算机基础 教学模式

分 类 号：TP391]