文献类型：期刊文章

作　　者：霍力岩[1] 孙蔷蔷[1] 陈雅川[2]

HUO Li-yan SUN Qiang-qiang CHEN Ya-chuan(Faculty of Education,Beijing Normal University,Beijing,100875 Faculty of Education,Beijing Normal University,Zhuhai,Guangdong,519087)

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875 [2]北京师范大学珠海分校教育学院,广东珠海519009

出　　处：《基础教育》

基　　金：国家社会科学基金教育学重点课题"学前教育中长期发展目标及推进策略研究"(课题批准号:AHA160008)的研究成果

年　　份：2017

卷　　号：14

期　　号：3

起止页码：21-30

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本研究通过对比中国与OECD国家的学前教育毛入园率、3岁入园率、公立机构就读幼儿人数、学前教育投入占GDP比例、财政性学前教育投入比例、生均学前教育经费、师幼比和师资培训等典型数据,发现中国在多项指标上均落后于OECD国家的平均水平。我国应提高儿童入园率,增加公共学前教育资源总量,加大政府教育经费投入力度,全面建设教师队伍,实现学前教育普惠而高质量的发展。

关 键 词：OECD 学前教育 入园率 公共财政投入 学前教育师资

分 类 号：G619.1]