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小学语文单元知识结构的确立——以苏教版五年级下册第四单元为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京大学附属丁家桥小学
基 金：江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“小学语文单元组文教学与单篇教学比较研究”(课题编号:B-b/2015/02/108)研究成果之一
年 份：2017
卷 号：0
期 号：3
起止页码：6-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一篇课文所承载的教学任务是有“规定性”的,教学内容随意、学科知识零碎会影响教学的效果。单元知识结构的确立能够有效帮助教师定位教学,可从课标要求、学科知识、教材体系、单元整体四个方面考量。单元整体教学设计要充分发挥教材编写优势,立足单元知识的系统性和衔接性,做到瞻前顾后,整体构建教学流程。
关 键 词：小学语文 单元知识结构 课标 教材
分 类 号：G623.2[教育学类]
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