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基于核心素养的小古文“1+1”式阅读教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省桐乡市实验小学教育集团春晖小学
年 份：2017
期 号：10
起止页码：61-63
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《中国学生发展核心素养》一文在论及中国学生发展核心素养的基本内涵时,列出了核心素养在人文底蕴方面的基本要点,其中包括人文积淀、人文情怀、审美情趣等三个方面。该文从责任担当角度对国家认同也进行了细致的描述,如“有文化自信”“尊重中华民族的优秀文明成果,能传播弘扬中华民族的优秀传统文化”等。因此,教师应培养孩子亲近传统文化的愿望,着力提高学生的核心素养。小古文是一种文言文,指短小浅近的古文,是中国传统文化中一颗璀璨的明珠。
关 键 词：教学探究 中国学生 人教版教材 文化自信 人文底蕴 盘古开天地 人文积淀 国家认同 评价语 文在
分 类 号：G623.23[教育学类]
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