期刊文章详细信息
高中数学核心素养的培养、评价与教学实施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学数学与统计学院
年 份：2017
卷 号：0
期 号：5
起止页码：4-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学核心素养的本质，是描述一个人经过数学教育后应当具有的数学特质，大体上可以归纳为：会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。学生获取数学核心素养依赖于经验的积累，因此在教学设计中，要抓住数学内容的本质、知道学生的认知规律，创设合适的情境、提出合适的问题，启发学生独立思考、鼓励学生与他人交流，在掌握知识技能的同时理解数学的本质、形成和发展数学核心素养。评价应当与教学融为一体，在考查知识技能的同时关注学生数学核心素养的达成，应当实现评价形式和命题形式的转变。
关 键 词：数学核心素养 数学眼光 数学思维 数学语言 教学活动 评价
分 类 号：O1-4[数学类]
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