期刊文章详细信息
基于高中数学核心素养的渗透教学——以“等差数列”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆市江津中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：9
起止页码：115-115
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：做好高中数学核心素养的渗透教学工作，是培养学生的思维独创性和创新意识，提高学生综合素质的基础．本文将以“等差数列”为例，探讨基于高中数学核心素养的渗透教学方案．
关 键 词：高中数学教学 核心素养 渗透教学 等差数列
分 类 号：G633.6[教育学类]
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