文献类型：期刊文章

作　　者：段志光[1] 解军[2] 郑金平[3] 邓蕊[1] 张持晨[4] 王志中[5] 章娟[4] 孙俊狮[6] 刘志伟[7] 任胜利[5] 姜峰[1] 骞宪忠[3] 郜亮[8] 糜静[9] 张妍婕[1]

Duan ZG Deng R Jiang F Zhang YJ Xie J Zheng JP Qian XZ Zhang CC Zhang J Wang ZZ Ren SL Sun JS Liu ZW Gao L Mi .J(Health Humanity Research Center of Shanxi Medical University,030001 Taiyuan, China Postgraduate School of Shanxi Medical University,030001 Taiyuan, China Division of Educational Administration, Shanxi Medical University,030001 Taiyuan , China Health Management Department, School of Management, Shanxi Medical University, 030001 Taiyuan , China School of Humanity and Social Science, Shanxi Medical University,030001 Taiyuan, China Communist Youth League Committee of Shanxi Medical University,030001 Taiyuan, China Division of Students Affairs, Shanxi Medical Uni- versity, 030001 Taiyuan, China Office of Basic Medical Science School, Shanxi Medical Uni- versity,030001 Taiyuan, China School of Basic Medical Science, Shanxi Medical University, 030001 Taiyuan, China)

机构地区：[1]山西医科大学健康人文研究中心,太原030001 [2]山西医科大学研究生学院,太原030001 [3]山西医科大学教务处,太原030001 [4]山西医科大学管理学院卫生管理学教研室,太原030001 [5]山西医科大学人文社会科学学院,太原030001 [6]山西医科大学团委,太原030001 [7]山西医科大学学生处,太原030001 [8]山西医科大学基础医学院办公室,太原030001 [9]山西医科大学基础医学院,太原030001

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：基金项目：中国工程院2016年重大咨询研究项目：“我国医药卫生人才培养战略研究”（2016-ZD-11）;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究重点课题：“健康人文教育理论与实践研究”（2016A-RW004）;山西省2015年高校教学改革重点课题：“基于健康管理的“五全”医学人文教育研究与实践”（2015-34）

年　　份：2016

卷　　号：36

期　　号：6

起止页码：801-806

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：在健康中国的战略行动中，在“以健康为中心”的战略方向中，在医学生的人文素质教育中，对医学人文局限性和碎片化的认识渐成共识。本文以通识教育与专业教育相结合为基础，创造了大健康人文的概念，提出了“全人、全面、全程、全时、全方位”的“五全”理念，构建了大健康人文教育模式，后者包括研究基础、理论教育、实践教育和考核评价等4个模块和生命教育、健康教育、核心人文教育、专业教育、实践教育和考核评价等6个载体。

关 键 词：健康中国  医学院校 医学生 人文素质 教育模式

分 类 号：R-4] G642]