文献类型：期刊文章

作　　者：连婷[1]

Lian Ting(Department of Medical Law Teaching and Research Institute of Humanities and Management of Jinzhou Medical University, Jinzhou 121001, China)

机构地区：[1]锦州医科大学人文与管理学院医事法律教研室,121001

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题：“卓越医师背景下医学院校通识教育现状研究”（2016B-RC043）;辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度课题：“新媒体条件下医学生医德教育实效性研究”（JG15DB217）

年　　份：2016

卷　　号：36

期　　号：5

起止页码：671-673

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：随着通识教育理念在大学教育的扩散，为了培养既有科学精神又有人文素养的新型医学人才，医学院校也开始调整通识教育课程，加强通识教育。国内医学院校大都开设了通识课程，但是多没有得到足够的重视，效果不太理想。本研究以锦州医科大学为例，通过问卷调查和访谈，探讨其临床医学专业通识教育的课程设置，提出通识教育改革的新思路。

关 键 词：通识教育 课程设置 临床医学专业 调查  

分 类 号：G642] R-4[教育学类]