文献类型：期刊文章

作　　者：郑玉英[1] 陈旻敏[1] 包江波[2] 昊鸿翔[3] 汪玲[4]

Zheng Yuying Chen Minmin Bao Jiangbo Wu Hongxiang Wang Ling(Education Department of Zhongshan Hospital, Fudan University, Shanghai 200032, China （ Zheng YY, Chert MM Dean＇s Office of Shanghai Medical College, Fudan University, Shanghai 200032, China （ Bao JB Department of Medical Degree and Postgraduate Education, Fudan University, Shanghai 200032, China （Wu HX Shanghai Medical College, Fudan University, Shanghai 200032, China （ Wang L)

机构地区：[1]复旦大学附属中山医院教育处,上海200032 [2]复旦大学上海医学院办公室,200032 [3]复旦大学医学学位与研究生教育办公室 [4]上海医学院

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：中国工程院2016年重大咨询项目：“医学院校教育规模布局及人才培养发展战略研究”（2016-ZD-11-01-02）;中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划重大攻关项目：“健康中国建设对医学人才培养的新要求--以临床医学为例”（16ZG005）;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项重点课题：“面向健康中国需求创新医学人才培养模式”（2016A-RC003）

年　　份：2016

卷　　号：36

期　　号：5

起止页码：663-666

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：在全面实施临床医学人才“5＋3”模式（临床医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培训相结合）的基础上，上海市将“5＋3＋X”（临床医学博士专业学位教育与专科医师规范化培训相结合）列为与国家卫生和计划生育委员会“共建”的重点工作之一，对临床医学博士专业学位教育与专科医师规范化培训相衔接进行了改革试点。本文以复旦大学为例，介绍了上海市临床医学人才“5＋3＋X”培养模式的探索和创新，分析了在全国范围推进“5＋3＋X”培养模式试点改革中可能遇到的问题及其解决办法，强调各级教育和卫生部门要坚持医教协同，加强临床医学博士专业学位授权点和专科医师规范化培训基地的建设。

关 键 词：临床医学博士专业学位  专科医师规范化培训  “5+3+X”培养模式  

分 类 号：G643] R-4[教育学类]