期刊文章详细信息
大学声乐教学应用人本主义教育心理学理论的意义与途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南普洱学院艺术学院
年 份：2017
卷 号：0
期 号：8
起止页码：105-109
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：人本主义是当前教学过程中应用得较为广泛的教育心理学理论,其强调坚持以学生为中心开展课堂实践活动,不仅能够有效激发学生声乐学习的兴趣,还可促进学生参与到声乐教学过程中,有利于培养学生的声乐技巧,丰富学生声乐体验,进而提升学生审美水平与能力,更好的将声乐展现于人前。基于此,本文以当前大学声乐教学活动的开展现状为基础,从挖掘学生声乐学习潜力、增加师生互动等方面分析大学声乐教学应用人本主义教育心理学理论的意义,并重点探究人本主义运用于大学声乐教学过程的途径。
关 键 词：人本主义 大学声乐 心理学理论 教学方式
分 类 号：J60-05[音乐与舞蹈学类]
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