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小学语文写话教学的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市武进区湖塘桥中心小学,江苏常州213100
年 份：2017
期 号：5
起止页码：87-88
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学语文课程标准里,识字、写字、阅读、写作、口语可以说是几个支柱内容,其中在写作方面,小学一至二年级侧重于写话,写话是作文创作的准确工作,对于学生产生写作兴趣具有基础建设性意义。为此,教师需要在认识到写话基本形式的前提下,进行相应教学的实践思考,从活动写话、读图写话,直到后期评价,给予相应的科学关照。
关 键 词：小学语文 写话 教学方法 积极诱导
分 类 号：G623.2[教育学类]
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