文献类型：期刊文章

作　　者：王文礼[1,2]

机构地区：[1]井冈山大学教育学院 [2]井冈山大学江西红色文化资源研究与传承应用协同创新中心

出　　处：《现代大学教育》

基　　金：2015年度江西省高校人文社会科学研究项目"中美教育博士培养模式比较研究";项目编号:JY1566

年　　份：2017

卷　　号：33

期　　号：2

起止页码：40-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：2012年哈佛大学文理学院决定创建教育哲学博士项目,并用其取代教育博士项目,这在美国学术界引起激烈的理论争鸣。哈佛大学用教育哲学博士项目取代教育博士项目的原因是:这两个项目具有很大的相似性,知识生产模式的变革。通过对哈佛大学教育哲学博士项目与教育博士项目进行全面的对比,发现两者具有一些相似之处和不同之处,从更深层次揭示哈佛大学为什么做出这个决定。

关 键 词：哈佛大学  教育哲学博士  教育博士 取代  

分 类 号：G649.712]