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课堂积极心理环境的体系化构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川理工学院人文学院,四川自贡643000
年 份：2017
卷 号：37
期 号：14
起止页码：17-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：课堂积极心理环境对课堂教学目标的达成具有积极的作用,课堂积极心理环境的系统化构建需要考虑教师、学生、课堂教学、课堂氛围等因素。教师方面主要考虑教学心态、教学激情、教学艺术性、偶发事件处理能力等要素;学生方面的课堂要求是调动学生的学习兴趣,促进学生的积极心态形成;教学活动层面主要从快乐课堂、情感课堂、交互课堂等课堂模式构建来促成;课堂氛围层面主要应从教学方法、教学气氛、教学管理机制等方面来努力。
关 键 词：课堂积极心理环境 教师 学生 课堂教学 课堂氛围
分 类 号：G442[心理学类]
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