文献类型：期刊文章

作　　者：林曦云[1] 周华明[2]

机构地区：[1]福建省高等学校师资培训中心福建师范大学教师教学发展中心,福建福州350007 [2]龙岩学院人事处,福建龙岩364012

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：福建省教育厅A类社科研究项目"高校教师培训工作研究"[编号:JA12555S(2012)];福建师范大学2014年度教师教学能力提升项目"福建省大学青年教师专业发展研究"(编号:C20140102);龙岩学院百名青年教师攀登项目"新建本科院校教师发展中心探讨"(编号:LQ2015018)资助

年　　份：2017

期　　号：5

起止页码：76-78

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高校教师核心专业素质是高校从事教学、科研以及社会服务应具备的最核心的专业素质,是对提升教师个人综合素质、促进个人专业成长起持续和关键性作用的素质。高校教师专业成长的速度、高度和质量直接取决于教师专业成长过程中核心专业素质的建设程度。因此,研究高校教师核心专业素质及其提升途径,对提高高校教师综合素质、促进教师专业成长有重大意义。提升高校教师核心专业素质,一是需要依靠高校教师专职发展机构,二是需要创建知识管理服务平台,三是离不开高校教师对自身专业知识的梳理与巩固,四是需要合理规划自身的专业知识发展。

关 键 词：高校教师 核心专业素质  专业知识  专业发展  

分 类 号：G715]