文献类型：期刊文章

作　　者：王小琴[1] 马梅[1] 惠沼沼[1] 张月[1] 邓甫[2] 王明旭[1] 孙鹏伟[3] 王琪[3]

机构地区：[1]西安交通大学医学部,陕西西安710061 [2]西安市铁一中学,陕西西安710000 [3]西安交通大学第二附属中学,陕西西安710061

出　　处：《中国医学伦理学》

年　　份：2017

卷　　号：30

期　　号：5

起止页码：619-625

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨中学生情绪调节自我效能感与自尊水平的影响因素及相关关系,为学校心理健康教育提供参考依据。方法选取西安市雁塔区2所中学995名初中生,采用Rosenberg自尊量表和情绪调节自我效能感量表进行问卷调查,资料采用SPSS 22.0软件进行统计分析。结果中学生自尊(29.2±4.7)和情绪调节自我效能感(44.1±8.8)均处于中等水平。自尊的影响因素包括学习成绩、母亲文化程度、父母是否吵架及性格类型(P<0.05),情绪调节自我效能感的影响因素包括学习成绩、母亲文化程度、父母是否吵架、性格类型、就读形式及居住类型(P<0.05)。自尊和情绪调节自我效能感呈显著正相关,总相关系数r=0.412(P<0.05)。结论中学生的自尊和情绪调节自我效能感的整体水平均不高,且两者呈显著正相关关系。学习成绩、母亲文化程度、父母是否吵架、性格类型同时影响自尊及情绪调节自我效能感,这些因素在中学生的心理健康教育中不容忽视。

关 键 词：自尊 情绪调节自我效能感 横断面调查  中学生

分 类 号：R195]