期刊文章详细信息
论转喻思维与外语专业学生思辨能力的培养
Metonymical Thinking and the Critical Thinking Training for English Majors
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学外国语学院博士后流动站,江苏南京210023 [2]解放军国际关系学院军事外交系,江苏南京210039
年 份：2017
卷 号：33
期 号：2
起止页码：127-131
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：针对中国外语专业学生的"思辨缺席症"和外语界学者们关于探索思辨能力培养途径的呼吁。将认知语言学的相关理论和研究成果运用到日常教学中,对培养外语专业学生的思辨能力能够起到事半功倍的作用。作为人类基本的认知机制,转喻在人类的概念系统、思维和推理方面有着重要的作用。论文结合认知语言学有关转喻的理论,以英语专业的精读课为例,讨论在日常教学中,如何通过凸显转喻思维的课程设计来培养学生的思辨能力。
关 键 词：思辨能力 转喻 转喻推理 课堂教学
分 类 号：H319[外国语言文学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
