文献类型：期刊文章

作　　者：曲鲁平[1,2] 钱长浩[3] 刘艳明[1] 靳庆伟[3] 李昂[2] 王健[4]

QU Luping QIAN Changhao LIU Yanming(Mobile Station for Post-doctoral Research, Central China Normal Univ. , Wuhan 430079, China No. 2 P.E. and Sports Training Dept. , Tianiin Univ. of Sport, Tianjin 300381, China Postgraduate Dept. , Tianjin Univ. of Sport, Tianjin 300381, China)

机构地区：[1]华中师范大学博士后流动站,中国武汉430079 [2]天津体育学院体育教育训练二系,中国天津300381 [3]天津体育学院研究生部,中国天津300381 [4]天津体育学院科研处,中国天津300381

出　　处：《武汉体育学院学报》

基　　金：国家社会科学基金项目(15CTY010)

年　　份：2017

卷　　号：51

期　　号：5

起止页码：74-79

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：根据协同理论和机制设计理论,遵循动态性、务本性和创新性等原则,设计京津冀体育传统项目学校协同发展联动机制,据此进行案例设计与分析,旨在促进京津冀体育传统项目学校的协同、可持续发展。研究表明:(1)京津冀体育传统项目学校协同发展联动机制行为人包括京津冀体育传统项目学校协同发展委员会、京津冀体育传统项目学校协同发展小组和京津冀区域各体育传统项目学校,各司其职,履行各自的权利与义务;(2)其功能包括激励、制约和保障功能,三者相互作用、相互制约;(3)其形式与载体包括涉及激励标准和经费奖励的激励政策措施,涉及制度、程序和权利等的制约政策措施,涉及经费、师资和场馆的保障政策措施;(4)依据联动机制设计京津冀体育传统项目学校系列赛事和夏令营活动是促进协同发展的有效手段和途径。

关 键 词：体育传统项目学校  京津冀 协同发展  联动机制  

分 类 号：G807.0]