文献类型：期刊文章

作　　者：樊秀娣[1,2] 李维维[3]

机构地区：[1]同济大学办学质量评估院 [2]上海市高校智库管理与研究中心 [3]同济大学高等教育研究所

出　　处：《大学（研究）》

基　　金：上海市哲学社会科学规划2016年度课题"多元参与教育质量评价体系的制度性建构及其路径研究"(项目编号2016WJW003)

年　　份：2017

期　　号：4

起止页码：4-13

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,要进一步健全中国特色的教育管理制度、现代学校制度和教育评价制度,加快推进教育治理体系和治理能力现代化。教育部在2015年5月出台了关于深入推进教育管办评分离、促进政府职能转变的若干意见。教育评估怎样走出一条切实可行的推进管办评分离的改革创新之路,这是社会和学界普遍关注的热点问题。上海在第三方教育评估的理论和实践方面做了许多尝试,在国内外同行中也有较大影响和较高声誉。为此,本刊特约记者就管办评分离背景下中国教育评估的独立与创新等问题对上海市教育评估协会主任张伟江教授进行了专访。

关 键 词：教育评估 分离  上海市  主任  协会  创新  政府职能转变 治理体系  

分 类 号：TQ028.8]