文献类型：期刊文章

作　　者：程雄[1,2] 吕建秋[1,2] 王利英[3] 叶李[1,2] 蒋艳萍[1,2]

机构地区：[1]华南农业大学新农村发展研究院,广东广州510642 [2]广东省科技管理与规划研究院,广东广州510642 [3]华南农业大学华南农业博物馆,广东广州510642

出　　处：《科技管理研究》

基　　金：广东省软科学研究计划项目"广东高校产学研协同创新的激励机制与对策研究--基于创新主体视角"(2014A070703039);国家软科学研究计划项目"高校科研管理体制机制改革创新研究"(2014GXS4D138);广东省教育厅政策咨询课题"深化高校科研管理体制机制改革研究"(2013zczx0004)

年　　份：2017

卷　　号：37

期　　号：9

起止页码：125-129

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：协同创新作为我国创新驱动发展战略的重要建设内容,是实现"两个一百年"奋斗目标的现实发展需要。基于内外因视角分析总结我国高校教师参与协同创新的现状及存在的主要问题,并从政府、高校、企业3个层面围绕加强政府统筹、营造协同创新氛围、创新考核评价办法、建立长效激励机制、改进利益分配方式等方面提出高校教师参与协同创新激励机制构建与优化的对策建议。

关 键 词：高校教师 协同创新 激励机制 对策  

分 类 号：G644] G645.1[教育学类]