文献类型：期刊文章

作　　者：孙凤敏[1,2] 沈亚强[3]

Sun Fengmin Shen Yaqiang(Sun Fengmin, post-graduate student of vocational and technical education in Zhejiang Normal University （Jinhua 321004 Shen Yaqiang, associate professor of Vocational and Technical Education Research Center in Zhejiang Normal Universit)

机构地区：[1]浙江师范大学工学院 [2]浙江师范大学职业技术教育学院,金华321004 [3]浙江师范大学职业教育研究中心

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2011年全国教育科学规划职业教育研究专项课题“社会结构变迁对农村青少年职业教育选择心态的影响机制研究”(GJA114004),主持人:沈亚强

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：4

起止页码：69-74

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：1993年,英国开始推行现代学徒制,实现了从传统到现代的历史性转变。之后,英国不断对其进行调整改革,在法律法规、管理体系、学徒数量、资格融通等方面取得了显著成效,使现代学徒制得到了跨越式发展。但是英国现代学徒制在学徒质量、企业积极性、利益分配等方面也面临着新的挑战,针对这些问题,英国采取了新的举措:转变关注焦点,强力提高学徒培养质量;强化雇主主导,提高企业参与现代学徒制积极性;完善经费机制,保证学徒和雇主的利益分配平衡。

关 键 词：现代学徒制 变革动因 举措  英国  

分 类 号：G719.561]