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中小学生心理核心素养模型构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]亳州学院实验小学,二级教师硕士安徽亳州236800
基 金：亳州市教育科学规划课题"小学中年级待优生心理特征与综合干预研究"(BZJKT121)
年 份：2017
卷 号：33
期 号：2
起止页码：63-64
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：中小学心理健康教育应以"心理和谐"为核心素养,重点培养学生的"自我认知、学科学习、人际交往、环境适应",并使之具备相应的"认知力、调适力、实践力、发展力"。据此,构建中小学心理核心素养的模型变得可行。
关 键 词：中小学生 心理 核心素养 模型
分 类 号：G632[教育学类]
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