期刊文章详细信息
高中历史教学中课堂导入策略的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安图县第一中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：15
起止页码：38-38
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学习历史可以让学生了解过去,以史为鉴,把握规律,共赴未来。同时也能让学生了解国家和民族的兴辱,培养学生的爱国情怀。作为历史教师,为了让学生更好地学习历史,就要在导入历史课上下功夫,用精彩有趣的课堂导入把学生带进新课。一、设置悬念历史不同于其他学科,历史课程内容与学生没有任何联系,是他们从未经历过的事情。所以,在导入新课时,就要激发学生的兴趣,提高课堂学习的效率。像四大名著或说书先生,
关 键 词：高中历史教学 导入策略 课堂导入 应用 课堂学习 以史为鉴 爱国情怀 历史教师
分 类 号：G633.51[教育学类]
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